Depuis la Renaissance en France et l'époque d'Edo au Japon (1600-1868), l’image a été convoquée à des fins d’enseignement : abécédaires, livres et jeux illustrés, images sur papier, images à projeter et, plus récemment, bandes dessinées ont été utilisés pour la transmission à l’enfant de connaissances, de croyances, d’idées, de valeurs et de normes de comportement.
L’histoire de l’éducation, discipline florissante dans ces deux pays, a consacré peu de travaux à ces pratiques pédagogiques. Les spécialistes réunis dans le présent ouvrage visent à réparer cette lacune en présentant et confrontant, pour la première fois, les principaux supports français et japonais d’enseignement par l’image, leurs formes et leurs usages.
Annie Renonciat : Professeur des universités, membre du Centre d’étude de l’écriture et de l’image (CEEI, Université Paris Diderot-Paris 7), directrice du pôle scientifique de l’INRP (Institut National de Recherche Pédagogique – Musée national de l’éducation), à Rouen.
Marianne Simon-Oikawa : Professeur adjoint, département de langue et littérature françaises, Université Tokyo, Japon. Membre du CEEI (Centre de l'étude et de l'image) et du GREJA ( Groupe de recherche sur le Japon en sciences humaines et sociales), Université Paris Diderot-Paris 7
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